Mục tiêu phù hợp giúp học viên có động lực, phụ huynh dễ đồng hành và giáo viên có cơ sở xây dựng lộ trình thực tế.

Mỗi giai đoạn phát triển cần một mục tiêu khác nhau. Không nên dùng cùng một thước đo cho trẻ Mẫu giáo, học sinh Tiểu học và học sinh THCS.

01 – MẪU GIÁO

Làm quen và yêu thích tiếng Anh

Tập trung nghe, bắt chước âm thanh, từ vựng gần gũi, bài hát, vận động và những mẫu câu rất ngắn.

02 – TIỂU HỌC

Xây nền tảng và hình thành phản xạ

Mở rộng từ vựng, phát âm, nghe – nói, đọc – viết nền tảng và khả năng giao tiếp theo chủ đề.

03 – THCS

Củng cố kiến thức và tăng tính chủ động

Hệ thống hóa ngữ pháp, phát triển giao tiếp, thuyết trình và xây dựng mục tiêu học tập rõ ràng hơn.

Ba nguyên tắc để chọn mục tiêu

• Mục tiêu phải phù hợp với độ tuổi và nền tảng hiện tại.
• Mục tiêu cần đo được bằng những biểu hiện cụ thể trong học tập và giao tiếp.
• Mục tiêu nên được xem lại định kỳ để nâng dần theo tiến bộ thực tế.

Đừng bắt đầu bằng “phải đạt thật cao”; hãy bắt đầu bằng “học viên cần làm được gì sau một giai đoạn?”.